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成都市第二十三幼儿园开展教研活动

更新时间:2021-01-21

本文摘要:为了进一步提高幼儿园整体教师的业务水平,需要让教师们通过教研活动提高教育技能,准确达到幼儿的兴趣和活动点,科学有效地组织幼儿的集体教育活动。2018年3月29日,幼儿园邀请专家向教师们就教研问题与教师们进行了交流。 对教研方面的问题展开了指导。在w2GW2GW2GW2g交流中,以专家老师听、画画、说话的形式,与教师们展开了面对面的交流。专家老师认为教研活动分为三个步骤。 调查教师的年幼状况,寻找问题,分析问题。幼儿园的教研活动首先要分析教师和幼儿,即教师和幼儿的发展水平。

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为了进一步提高幼儿园整体教师的业务水平,需要让教师们通过教研活动提高教育技能,准确达到幼儿的兴趣和活动点,科学有效地组织幼儿的集体教育活动。2018年3月29日,幼儿园邀请专家向教师们就教研问题与教师们进行了交流。

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对教研方面的问题展开了指导。在w2GW2GW2GW2g交流中,以专家老师听、画画、说话的形式,与教师们展开了面对面的交流。专家老师认为教研活动分为三个步骤。

调查教师的年幼状况,寻找问题,分析问题。幼儿园的教研活动首先要分析教师和幼儿,即教师和幼儿的发展水平。

作为画画的一环,教师们描绘了自己在班上的作用,专家老师对老师们的画冷静地得到了答案。W2gW2gW2g专家老师的亲近指导,不仅让教师看到自己所在组织的集体教育活动中不存在的问题,也是幼儿园教育科研工作的说明方向。两个教育研究小组深入理解教师们专家老师认为的教研三个阶段,在教育中分解自己的东西,勇敢地尝试不同的教育战略,《指南》多种自学,多种尝试,反思,茁壮进步。


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