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宁波推行中高职一体化人才培养三成学生升高职

更新时间:2021-02-01

本文摘要:浙江在线教育03月02日,记者从2012年3月1日在浙江宁波召开的中国教育学会2012年工作会议得知,2012年宁波市职业教育将推出两项改革:实行中高职一体化人才培养,中等学校代替传统中学会专业教育部门抓住制定完整的方案,浙江省教育厅已经讨论通过中高职技能人才一体化培养方案,宁波批准作为改革试点城市在中高职交叉教育方面给予一定的自主权。市教育局抓住宁波市高职技能人才一体化培养方案的制定,中高职交叉学校理解在专业课程体系和教材上构建有机交叉。

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浙江在线教育03月02日,记者从2012年3月1日在浙江宁波召开的中国教育学会2012年工作会议得知,2012年宁波市职业教育将推出两项改革:实行中高职一体化人才培养,中等学校代替传统中学会专业教育部门抓住制定完整的方案,浙江省教育厅已经讨论通过中高职技能人才一体化培养方案,宁波批准作为改革试点城市在中高职交叉教育方面给予一定的自主权。市教育局抓住宁波市高职技能人才一体化培养方案的制定,中高职交叉学校理解在专业课程体系和教材上构建有机交叉。

据介绍,实施中高职技能人才一体化培养后,全省中职学生高职增加的比例达不到30%以上。中职学生参加全国中职学生技能大赛一、二、三等奖获得者,可以免除进入高职学校。

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与此同时,今年我市打算通过改革考试扩大3 2种培养规模,连续5年开始专业招募。专业技能检查代替了传统中学会2012年宁波市职业教育,大力推进技能教育,逐渐用中等职业学校专业技能检查制度代替传统中学会。

为了提高中职学生的整体技能水平,从2011年开始宁波市在20多所中职学校的电工电子专业和服装专业考试中实施专业技能检查制,根据制定的专业检查标准,各学期末,各学生必须通过专业检查,不合格毕业为了更好地提高中职学生的技能水平,今年我市扩大技能检查的专业执行范围,本学期已确认减少8个专业,分别是:机械、汽车修理、物流、电子商务、对外贸易、烹饪、农林、秘密、30多所学校今后,我市将谋求专业技能检查制度的全面展望面积的构建。


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